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La
Pré-Professionnelle de Remise à Niveau et
la Préparatoire Intégrée au qualifiant forment
l’Espace Préparatoire :
un lieu privilégié pour confirmer son projet professionnel,
réacquérir les mécanismes d'apprentissage mais
aussi développer
ses ressources personnelles. Il s'agit d'une véritable reconstruction
de l'individu appréhendé dans sa globalité.
La
Préparatoire Intégrée au qualifiant
Que ce soit pour les parcours formatifs liés à la base mécanique
ou à la base tertiaire, chaque parcours qualifiant fait d’abord
l’objet d’une préparatoire
intégrée dont l’objectif est d’apporter au stagiaire
les connaissances techniques de base, pratiques et théoriques,
pour se former dans le métier visé.
La Pré-Professionnelle
de Remise à Niveau
est une étape préliminaire, ouverte
à tout stagiaire dont le faible niveau de connaissances générales
ainsi que la méconnaissance des aptitudes exigées dans le
métier envisagé, ne permettent pas un accès direct
à la formation qualifiante, dispensée au Centre Laënnec
ou dans un autre établissement.
Objectifs
  
Acquérir les pré-requis en expression orale et écrite,
et en mathématiques,
 Favoriser
une re-dynamisation et un ré-entraînement à
l’effort intellectuel.
Offrir
la possibilité à chaque stagiaire, à travers
un parcours personnalisé et
cohérent de :
-
prendre conscience des compétences techniques et relationnelles
inhérentes au
métier envisagé.
-
confirmer ou infirmer son projet professionnel.
Développer
les qualités de ponctualité,courtoisie, rigueur, responsabilité,
autonomie, qualités exigées en milieu professionnel.
Développer
la confiance en soi et l'affirmation de ses potentialités
pour une meilleure formation et insertion professionnelle.
Apporter
au stagiaire un accompagnement personnalisé lié à
son projet formatif
et d’insertion professionnelle.
Préparer
pour chaque stagiaire, un parcours de qualification personnalisé,
adapté
à ses besoins et capacités de formation.
Durée
du stage
De trois à
six mois, selon la décision de la CDAPH (ex-COTOREP).
Bilan
du parcours
Deux évaluations,
à la moitié et en fin de parcours, suivies chacune d’une
rencontre de positionnement avec l’équipe pédagogique,
servent à établir, pour chaque stagiaire, un bilan précis
de ses capacités d’apprentissage.
Il s’accompagne d’un avis sur le maintien ou non, de l’orientation
préconisée pour
la suite du reclassement professionnel.
Ces
conclusions sont soumises à l’approbation de la CDAPH (ex-COTOREP).
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